5. 述語に慣れる

さて、「ネコの町」と言われているラチュマチャド(latcmatcad)にやってきました！

おー！猫が！い！ない…

あれ、おかしいね。会議中なのかな…
じゃあ今のうちに {.i}と{zo’e}についてやろうかな。

.i: 文の区切り・始まりを表す
zo'e: 不特定／非明示項。文脈上明らかだったり、差し当たり重要でないようなものを指示する。「何か」

ロジバンでは文と文の間に .i と言って文の始まりを明示します。日本語や英語でいう句点やピリオドの逆バージョンだね。

.i ti blabi .i tu xekri
- これは白い。あれは黒い。

blabi: x1 は白い
xekri: x1 は黒い

でもさっきまで .i なんてどこにも出てきてなかったよ？

単文だったからね。話し始めや単文のときは .i を言わなくても大丈夫。付けてた方が無難だけど。

ふむふむ。「文の区切りには .i を打つ」と。
… zo’eはこの前もやったよね。

そうそう。今回はzo’eに関するライフハックを。ずばり、

文末のzo’eや、述語より前のx1に入るzo’eは書かなくていい

逆に言えば、「埋まってないようにみえる「何」の部分にはzo’eがいる」だね。

あ！ネコいた！ネコ！ほら！

え？あ、ほんとだ！ネコーー！

よし、このことをロジバンで言おう。

mlatu: x1 は x2（種類）のネコ科動物

mlatu = zo’e mlatu zo’e
- 猫だ。

mlatuの前のzo’eはx1に入るzo’eだから書かなくてよし。
さらに文末のzo’eも書かなくていいから、{zo’e mlatu zo’e}は単に{mlatu}で表せるんだね。模式図を書けば、

zo’e [述語] [項] [項] zo’e zo’e zo’e zo’e … = [述語] [項] [項]

って感じ。もちろん、文末にないzo’eは省略できないから注意してね。

[述語] [項] zo’e [項] ≠ [述語] [項] [項]

mlatu .i mlatu .i mlatu .i mlatu .i mlatu …

どんどんやってきたね…。
じゃあ、ネコたちの会議も終わったことだし、散策しながらロジバン作文やってみよっか。必要な語句は全部教えてあげるから、単に並べるだけだね。

作文に慣れるのが今回の目標なので、ペンと紙を用意して、ソラと一緒に作文してみてね。
何を入れたらいいか分からないところはとりあえず zo’e を入れておこう。（そして、そのzo’eが文末にあるなら省略できるよ）

1) 私はラチュマチャドにいる。

zvati: x1 は x2（所）にいる

2) ソラはラチュマチャドにこの車で行く。

klama: x1 は x2（目標点）へ x3（起点）から x4 を経由して x5（手段）で行く／来る

3) コションは、ソラがラチュマチャドにいることを知っている。

djuno: x1 は x2（命題）が真であると x3（題目）について x4 （認識体系）で知っている

4) 私は歩くのが好きだ。

nelci: x1 は x2 が好きだ
cadzu: x1 は x2 を x3 （肢）で歩く

5) たくさんの猫が寝ている。

sipna: x1 は寝ている

6) 私はあなたにラチュマチャドで会えて嬉しい。

penmi: x1 は x2 と x3（所）で会う
gleki: x1 は x2（事）について嬉しく思う／幸せに思う

7) 私たちは疲れている。なので、珈琲か紅茶を飲む。

tatpi: x1 は x2（事）のせいで疲れている
pinxe: x1 は x2 を x3（容器）から飲む

あー！疲れた！アールグレイが美味しい…。

お疲れさま！どう？だんだんコツを掴んできたんじゃない？一応答えを書いておくね。

★答え★（[ ]内は省略可能）

私はラチュマチャドにいる。
- [.i] mi zvati la .latcmatcad.
ソラはラチュマチャドにこの車で行く。
- [.i] la .soran. klama la .latcmatcad. zo’e zo’e lo vi karce ku
コションは、ソラがラチュマチャドにいることを知っている。
- [.i] la .kocon. djuno lo du’u la .soran. zvati la .latcmatcad. kei ku [zo’e] [zo’e]
私は歩くのが好きだ。
- [.i] mi nelci lo nu cadzu kei ku
たくさんの猫が寝ている。
- [.i] lo so’i mlatu ku sipna
私はあなたにラチュマチャドで会えて嬉しい。
- [.i] mi gleki lo nu mi(もしくは [zo’e]) penmi do la .latcmatcad. kei ku
私たちは疲れている。なので、珈琲か紅茶を飲む。
- [.i] mi’o tatpi .i se ki’u bo mi’o(もしくは [zo’e]) pinxe lo ckafi ku .a lo tcati ku [zo’e]

よし、合ってた。そうだねー。「どうであるか」を考えて、述語を決める。それから、その述語の定義を見て、「穴あき文」(「x1は～」ってやつ)を確認して、それに従って言いたいことが完成するように項を並べる。大体こんな感じだよね。

その通り。「穴あき文」の構造のことを、ロジバンではplace structure って呼ぶよ。直訳すると「位置構造 」。項の位置の意味的な構造ってことだね。みんな略して「PS」って呼んでるよ。

PSかあ。メモメモ。あ、こんな話してたらクレープ食べたくなってきた！クレープ！

うんうん。ピーエスとクレープ…

なんで？

○×問題

すべてのzo'eは省略することができる。
単語 {.i} は、文の終わりを示す。
次の図式は正しい：「zo’e [述語] [項] [項] zo’e zo’e = [述語] [項] [項]」
次の図式は正しい：「[述語] [項] zo’e [項] = [述語] [項] [項]」
今言いたいこととあまり関係のない項の位置には {zo'e} を入れておけばよい。
文脈上明らかに「私」であるときでも、{zo'e}でなく{mi}ときちんと言わなければならない。

-/-問正解！

5. 述語に慣れる

○×問題

今回出てきた単語